中班区域活动中低结构材料支持幼儿学习的策略

低结构材料因其自然、开放、功能多样等优势,在幼儿园中班区域活动中得到了广泛应用。教师利用低结构材料支持幼儿学习的策略包括:预设材料,充分发挥材料的教育价值;学会观察,及时捕获幼儿的探究意图;静观其变,提供幼儿自由发展的空间;主动出击,持续引发幼儿的探究动机;更换材料,激发新的探究行为的产生。