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初中数学跨学科项目式校本课程的开发与实施——以“板鹞伴我飞翔”为例
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摘要
初中数学跨学科项目式校本课程的开发与实施是实现“五育”并举不可或缺的重要途径.本文提出以动手实践型主题为引领,以真实情境化问题为驱动,以终结项目式产出为目的,以多学科融合设计为抓手,以多维度评价体系为保障,切实推进以理科为主的校本化课程的开发与实践,助力教学相长,夯实综合素养。
作者
朱昌宝
机构地区
江苏省南通市通州区新坝初级中学
出处
《初中数学教与学》
2024年第9期1-4,共4页
基金
南通市十三五规划课题“聚焦数学建模素养的初中数学深度学习实践研究”(课题编号:GH2021362)的研究成果.
关键词
初中数学
跨学科
项目式
校本课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2024年 第9期
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