深度学习背景下初中物理复习课模式建构——以“探究电流与电压、电阻的关系”复习课为例

党的二十大报告指出,要着力造就拔尖创新人才.而物理学科在培养创新型人才的必备科学素养上具有不可替代作用.因此,上好物理课、深度改进物理课教学具有重要的实际意义.笔者基于深度学习理论,探索从深度追问、深度合作、深度关联、深度进阶、深度评价5个维度实施初中物理复习课.通过教学实践发现,深度学习背景下初中物理复习课在培养学生批判性思维、创新性思维、迁移性思维等方面具有促进作用.