期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于高阶思维的大单元视角下的教学设计——以新教材“功”为例

Teaching Design from the Perspective of Large Units Based on Higher Order Thinking

下载PDF

导出

摘要以“功”的新课教学为例,打破章节顺序,将动能定理的推导引入这节课,目的是讲清功为什么是能量转化的量度,以及为什么定义力与力的方向上的位移的乘积为功.使全章内容相交相融,融会贯通,真正做到基于高阶思维的大单元视角下的教学.

作者郑海燕 ZHENG Haiyan

机构地区新疆昌吉州第二中学

出处《物理通报》 CAS 2024年第9期67-70,75,共5页 Physics Bulletin

基金新疆昌吉州“以校为本”小课题“基于高阶思维的高中物理学科单元教学的研究”,项目编号:CJZ-LZ2204.

关键词高阶思维大单元教学功是能量转化的量度等效思想物理学科核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1时子豪,张晓琳.运用"等效思想"化解变压器疑难问题[J].中学物理教学参考,2024(21):58-59.
2雍飞,公茂盛,杨游.基于等损伤的主余震序列型地震动PGA放大系数谱研究[J].地震工程学报,2024,46(3):584-592.
3童琦.将微课运用得精而准、趣而活[J].湖南教育（中旬）（B）,2024(7):36-37.
4姜兵.巧用x-t图像推导多普勒效应公式[J].物理教师,2024,45(4):67-68.
5许龙.一道动力学问题的多种解法分析[J].教学考试,2024(34):34-35.
6朱成东,张家献,徐泓.指向学生创新能力培养的教学实践——以“亚硫酸钠质量分数测定”的高三复习课为例[J].教学考试,2024(35):10-15.
7张子佳,刘君,李岩松.双线圈并联ICPT系统的分布式补偿电流均衡方法[J].华北电力大学学报（自然科学版）,2024,51(3):40-47.
8龙柳,肖凡,涂春鸣,肖标,郭祺.基于热网络分区等效策略的Si/SiC混合器件耦合热参数辨识方法[J].电工技术学报,2024,39(12):3718-3731.
9付恒,胡亚凯,赵淑华,朱建新,李霞.烟草输送带清洁机升降平台运动学和动力学分析及优化[J].制造业自动化,2024,46(7):144-150.
10肖艳,杨金彭.基于核心素养的创新实验教学——以“物质的比热容”为例[J].中学物理教学参考,2024(20):44-46.

物理通报

2024年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部