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学科素养下的情境课堂德育目标达成策略

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摘要 为全面落实立德树人根本任务,坚守核心素养的培养目标,教师应选取与学生生活相近的事例、材料,设计开放多元的课堂情境,坚持学思知行,实现德育目标的达成。
作者 王诚宗
出处 《新教育(海南)》 2024年第19期46-48,共3页 New Education
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