信息科技:为特殊儿童“幼小衔接”赋能

在“幼小衔接”过程中,教师要充分发挥信息科技的优势,让“幼小衔接”的场域结构化、活动趣味化、资源泛在化。信息科技不仅是“幼小衔接”的载体、媒介,同时也是“幼小衔接”的动力引擎。在特殊儿童学习、生活中,教师要充分发挥信息科技的育人功能,彰显信息科技的育人价值,让信息科技为特殊儿童的学习、生活服务。借助于信息科技,提升特殊儿童的学习力,发展特殊儿童核心素养,促进特殊儿童健康成长。