摘要
随着国家“双减”政策与“六项管理”等文件的出台,各级各界对教育的关注也日渐提高。如何落实“双减”政策?如何优化作业管理与设计?已然成为全社会关注的热点和焦点。因此,科学、合理、高效地设计作业;以学生发展为本,落实学生核心素养的培育;充分发挥作业的价值;让作业的“魅力”绽放成为广大教师深入研究的一项课题。
出处
《新教育(海南)》
2024年第19期91-93,共3页
New Education
基金
海南省教育科学规划课题“‘双减’背景下优化小学数学作业设计的研究”研究成果,课题编号QJY20211015。