提升农村小学教师科研能力的实践研究

教育科研是学校工作的基石。作为农村小学,我校精准摸排教师整体科研能力,积极向外寻求发展路径,与金师附小结为城乡教育共同体,成为金华市特级教师带徒活动基地校,精心培育“山桥学堂”和“山桥成长营”,取得丰硕科研成果。立足常规教研,提升教师发现问题的能力。学校紧扣“双减”改革的关键,在减轻学生负担的同时,提质增效。