幼儿自主游戏中教师观察与解读能力的培养

在幼儿自主游戏的过程中,教师需细致地观察儿童,但部分教师的观察仍然存在目标模糊、方法失当、内驱力不足等问题。为此,湖南省文化和旅游厅幼儿院(后文简称“幼儿院”)搭建三大机制,以“幼儿自主游戏的观察与解读”为着力点,开展了多维度、持续性的园本教研活动,有效促进了教师与幼儿的发展。