摘要
STEM教育是将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四大学科知识有机地融合在一起,旨在运用工程思维解决现实问题的教育。项目教学则是在教师的指导下,学生以小组合作的方式通过资讯搜集、计划制订、决策、实施、检查、评价等完整的学习过程,达成教学目标的一种教学模式。因此,以STEM教育理念为指导,开展跨学科项目教学对激发学生的创新意识、创造潜能,培育学生的核心素养具有重要意义。
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于STEM教育理念的跨学科项目教学模式研究”(立项编号:ZJGB2022615)阶段性成果。
