小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例

落实小学语文单元教学设计的路径实践,需在实施小学语文大单元教学时,确定单元教学目标,整合课内外教学资源,创设大单元教学任务和情境,创新单元教学评价,细致解析每一个“语文要素”,以聚焦学生核心素养的培养,充分利用课后习题和阅读链接资源上好单元导学课。