道德与法治课程实施与校园文化建设互融互促的实践研究

通过理论与实践相结合的方式,从目标设定、内容组织、活动开展、评价机制建设等方面,探索小学道德与法治课程实施与校园文化建设的融合方向、融合基点、融合手段、融合实效,提出具体、多元、开放的融合路径和实践策略,为构建符合新时代要求的小学教育新模式、落实立德树人根本任务提供实证参考。