项目式学习:劳动教育新途径——以“栽培一种绿色开花植物——花生”为例

为培养学生的劳动素养,提升学生的劳动观念、劳动创造力、劳动习惯和劳动精神,落实实践育人的教育理念,根据义务教育生物学课程标准,探索利用项目式学习的方式设计教学内容,引导学生进行深度学习。劳动教育与项目式学习的有机结合,有效弥补了劳动教育浅表化的不足,解决了劳动教育面临的问题。