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构建高效自主、多维互动的高中物理课堂教学模式研究
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摘要
当前的高中物理教学还存在着许多弊端,如教师主导、学生被动、与生活实际脱节等问题.本文通过理论研究和实证调查,构建一种高效、自主、多维互动的高中物理课堂教学模式.该模式强调尊重学生的主体地位,注重创新和探究,促进教师与学生、学生与学生之间的多维度互动.根据实践应用的结果,这种教学模式能有效提高学生的学业成绩,提升学生的学习兴趣和自我学习能力,同时也有利于提高教师的专业素养.
作者
苑心亮
机构地区
山东省威海市实验高级中学
出处
《数理天地(高中版)》
2024年第16期58-60,共3页
关键词
高中物理
课堂教学
学生培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数理天地(高中版)
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