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认知负荷下的高中物理课后作业优化分析

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摘要现代教育观念下,如何有效地减轻学生的作业负担,提高高中物理课程教学质量,是广大高中物理教师较为关注的问题.为了改善当前的教育现状,解决学生过重的作业负担问题,认知负荷成为当前教育研究的问题.在认知负荷下对高中物理作业进行优化,有助于解决当前高中物理作业存在的问题.本文对认知负荷下高中物理课后作业优化进行深入的分析,并提出科学的解决对策.

作者姚世应

机构地区贵州省赫章县第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第16期88-90,共3页

关键词认知负荷高中物理作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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