期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以解题能力为核心的初中数学解题教学研究

下载PDF

导出

摘要解题是初中数学教学的重点内容,教师应培养学生的解题能力,发展其解题思路,以便学生能应用更有效、可行的方法解答数学问题.本文以培养学生的解题能力为核心,简要分析学生如何应用解题策略解答各种问题.

作者祁莉莉

机构地区甘肃省陇南市西和县北川初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第16期27-28,共2页

关键词解题能力初中数学解题策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1杜娟.以解题能力为核心的初中数学解题教学研究[J].数学之友,2022,36(20):19-21. 被引量：4
2宾朝路.基于数学学科核心素养的初中数学解题教学研究——以2023年重庆中考数学为例[J].数理天地（初中版）,2024(3):35-36. 被引量：4

二级参考文献3

1张晓强.基于学科核心素养的初中数学教学研究[J].数理天地（初中版）,2023(3):36-38. 被引量：2
2梁海栗.核心素养导向下的初中数学解题教学策略研究[J].中学教学参考,2023(2):10-12. 被引量：4
3石培荣.基于核心素养的初中数学微课解题教学研究[J].数学学习与研究,2023(12):98-100. 被引量：3

共引文献6

1孙崇美.初中数学解题能力培养教学创新策略刍议[J].学苑教育,2023(31):19-21. 被引量：3
2曹雨洁.初中数学教学中学生解题能力的提升策略[J].数理天地（初中版）,2024(7):40-42. 被引量：2
3孙会会.极端化策略在解决函数问题中的应用[J].数理化解题研究,2024(14):9-11.
4李彬,肖赛.丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法[J].数理天地（初中版）,2024(13):107-109. 被引量：1
5王永华.数学建模在初中教学中的实践[J].数理天地（初中版）,2024(18):72-74.
6魏义德.深度学习视域下初中数学解题教学设计与实践研究——以“二元一次方程组”为例[J].名师在线（中英文）,2024(27):46-48.

1李少军.基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略分析[J].求知导刊,2024(14):26-28.
2陈美玲.数形结合思想在初中数学解题中的应用[J].数理化解题研究,2024(20):2-4.
3程昆峰.分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用[J].数理化解题研究,2024(20):5-7.
4蒋华.基于高阶思维发展的初中数学解题技巧研究[J].数学学习与研究,2024(11):155-157.
5杨新虎.巧用换元法,助力数学解题[J].数理天地（初中版）,2024(15):48-49.
6高海英.例谈核心素养视角下的数学教学[J].河北教育（教学版）,2024,62(8):58-58.
7王文明.数形结合思想在初中数学解题中的运用——以初中函数问题为例[J].数理天地（初中版）,2024(15):22-23.
8赵学刚.浅析如何在初中数学教学中培养学生的数学思维[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2015(10):153-153.
9陈莉.初中数学解题中分类讨论思想的运用[J].数学大世界（中旬）,2023(10):62-64.
10苏娅.深度学习与初中语文阅读教学的融合路径探析[J].试题与研究,2024(22):1-3.

数理天地（初中版）

2024年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部