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中华优秀传统文化融入初中数学德育熏陶的教育评价

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摘要教育部对中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材基本原则提出了“两个指南”,这为普通中小学地方课程教材和校本课程建设提供了政策依据,也为教师的教育教学活动提供了具体化指导.

作者李莉

机构地区江苏省江阴市澄西中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第16期95-97,共3页

关键词中华传统初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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