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核心素养导向下初中数学大单元教学探析

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摘要在新课标背景下,初中数学学科的大单元教学活动应以学科核心素养为导向,拓展课程内容与教学资源.初中数学教师需要立足学生核心素养的提升需求,致力于提升自身专业素养水平与教学实践能力,重点培养学生的深度学习能力.初中数学教师应采取重组教学目标、链接生活实际、运用微课视频、创设实践活动等多种措施,提高数学课堂大单元教学活动的实施质量.本文重点探析核心素养导向下的初中数学大单元教学策略.

作者梁明波

机构地区陕西省宝鸡市新建路中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第16期110-112,共3页

关键词初中数学核心素养大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第16期

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