在“大美术”观下东乡古村落文化融入小学美术课堂教学探究

为满足学生的发展需求,解决传统教学中学生学习兴趣不高的问题,以中山火炬高技术产业开发区第五小学为例,对东乡古村落文化融入小学美术课堂教学进行研究,探讨东乡古村落文化融入小学美术课堂教学的背景、东乡古村落的文化特征及其在小学美术教育中的价值,提出将东乡古村落文化元素应用于美术课程设计的策略,并分析其教学实践与学生核心素养提升效果。将东乡古村落的碉楼群、民居等元素引入美术课程,实现了美术教育与地方文化的深度融合,为有效增强学生的文化自信以及提升其创造力和美术核心素养提供了思路。