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用学习工具助力“转化”——《平行四边形的面积》教学与思考

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摘要《平行四边形的面积》一课是发展学生空间观念的重要节点,具有承上启下的重要作用。教学时,可以设计具体的、可操作的学习工具,引导学生在操作、对比、归纳等活动中逐步探索平行四边形的面积计算公式,感悟转化思想。

作者徐利萍

机构地区安徽省合肥市园上园小学喻岗分校

出处《教育视界》 2024年第23期75-76,共2页 The Horizon of Education

关键词《平行四边形的面积》学习工具转化思想数学实验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育视界

2024年第23期

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