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“劳”“语”跨界巧相融 知行合一促成长——浅谈在小学语文课堂渗透劳动教育的有效措施
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摘要
劳动教育的发展离不开学科教学的支持。语文作为一门人文学科,其所具有的学科特性是渗透劳动教育的重要途径。教师要抓住语文学科特点,研读教材,挖掘劳动元素,培养学生的劳动情感;立足课堂,提炼劳动话题,培育学生的劳动观念;联系生活,组织实践活动,提高学生的劳动能力。
作者
刘秋霞
机构地区
福建省南平市南平实验小学
出处
《基础教育论坛》
2024年第15期38-40,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题——南平市学校劳动教育现状与对策研究(FJJKGZ22-087)。
关键词
小学语文
劳动教育
有效融合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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