基于深度学习的初中化学教学策略研究

立足深度学习视角分析初中化学教学,提出了创设生活情境、回顾思考过程、开展探究活动、利用错误资源、知识迁移运用的教学策略,保障初中化学教学过程中有联想、有思考、有批判、有升华,旨在让学生在化学学习的过程中提高学习深度,对新知识有自己的理解,从多个角度科学解决化学问题,发展化学核心素养。