面向学生审辩思维培养的高中历史教学实践研究

在当前教育改革背景下,培养学生的审辩思维已经成为高中历史教学的重要目标。文章基于实际教学经验,提出“以问题为驱动,认知审辩思维;引入案例分析,发展审辩思维;布置开放性任务,运用审辩思维”等培养策略。以上策略可以有效提高学生的历史思维能力和批判性分析能力,为高中历史教学实践提供了有益指导。