分析心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症中的应用价值

目的分析心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症中的应用价值。方法回顾性分析我院2018年3月—2022年3月间诊治的100例青少年轻度焦虑症患者,通过计算机表法将其分为常规组和实验组,每组各50例。常规组给予常规护理,实验组在常规组的基础上开展心理护理与健康教育,对比两组护理效果。结果护理后,实验组的焦虑程度、生活质量、治疗依从率以及家属满意度均优于常规组(均P<0.05)。结论对青少年轻度焦虑症患者而言,及时给予心理护理与健康教育可有效减轻患者的焦虑程度,提高治疗依从性,还能够提升患者家属的满意度。