“岗课赛证创”背景下多模态教材的建设及应用

《国家职业教育改革实施方案》中明确提出了“三教”改革的时代任务。“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,它们共同形成了一个闭环的整体,为系统解决“谁来教、教什么、如何教”的问题提供了有力保障。