摘要
幼儿体验剧是基于幼儿生活经验,以体验式学习为核心,在生活、学习与游戏中建立经验链接,幼儿自由采风、自主创编、自制道具、合作表演的戏剧课程活动。“三位一体”模式即融合资源、环境及教师三个层面,支持幼儿体验剧开展实施的模式。其中资源包含社会、家长及自然资源的挖掘与有效利用;环境包含园内共享式体验剧场馆、班级模拟场馆环境及相应游戏材料的创设与提供;教师的支持包含架构课程内容框架、组织认知活动、观察与倾听、支持与调整等。
基金
南通市“十四五”教育科学规划课题《“活教育”理念下幼儿体验剧园本课程建设研究》阶段性成果,课题编号:GH2022041。