课程思政视域下高校体育课程建设的困境与出路——以羽毛球课程为例

The Dilemma and Suggestions of the Construction of College Physical Education Curriculum from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics——Taking Badminton Course as an Example

课程思政背景下,对于如何在高校的体育课中实现思想政治教育和实践技术的紧密结合,以实现共享的教学成果,是需要进一步探讨的一个重大议题。文章运用文献资料、逻辑分析法等,对课程思政视域下高校羽毛球课程建设的现实困境与出路进行探析。困境:课程思政建设体系亟待完善、体育教师思政素养有待加强、思政课程评价机制较为匮乏。出路:完善思政课程体系,强化思政课程引导。提升体育教师思政素养,丰富知识储备厚度。采用多渠道考核评价方式,构建新型的评价体系。以羽毛球课程为例,将课程思政元素融入到羽毛球教学的全过程去,推动羽毛球课程“知识流”与思政“资源流”双向融通。