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基于“三新”视角的高中英语语用教学策略探究
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摘要
“三新”,即新课程、新教材、新高考,“三新”的施行使我国高中学段英语教学效果较以往取得了长足进步。然而,高中应试教育的整体趋势并未发生革命性改变、学生的语用能力培养重视度不够、语用的锻炼不足等,导致高中教学仍在一定程度上受限于应试导向。同时,重视程度不够、锻炼的不足又反过来制约了教学效果的提升。基于此,本文立足于“三新”视角,针对高中英语语用教与学的重要意义,结合教学实践进行分析并对语用教学策略进行探索。
作者
华芳
机构地区
铜陵市第三中学
出处
《安徽教育科研》
2024年第27期44-46,共3页
关键词
“三新”
高中英语
语用教学
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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