基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究——以合肥紫蓬山土壤观察活动为例

地理学是一门自然科学与社会科学相结合的基础学科课程,学科育人目标是让学生结合地理学的基本思想和方法,从地理视角认识自然环境和人文环境,从而发现和解决地理问题,构建和谐的人地学习观。如何实现此目标,比较好的一个方法就是培养和提升学生的地理实践能力。本文以合肥紫蓬山土壤观察活动为例,对高中生的地理实践能力培养做出了细致深入的研究,并对本次野外考察活动进行了总结,提出了高中生地理实践能力培养应注意的问题,旨在为类似研究提供重要参考与借鉴。