发现、创造、传递:高中历史教学中美育渗透路径的探索

美育是培养学生审美能力、创新能力、人文素养和精神品质的重要途径,也是促进学生全面发展的关键环节之一。本文首先分析高中历史教学中美育渗透路径探索的必要性,再从实践中寻找高中历史教学中美育渗透存在的问题,针对问题的解决探索高中历史教学中美育渗透的路径,并对高中历史教学中美育渗透路径进行反思和展望。