新课程理念下的“再探配合物”课堂教学设计

基于新课程理念,创设从分子内到分子间探究生命和生活的奥秘的教学情境,构建配合物与超分子单元教学目标和课时教学目标,进而分配教学内容和教学环节。“再探配合物”为配合物与超分子单元教学第二课时,以培养学生核心素养为导向,在生命和生活大情境下创设了三个具体教学情境,通过考查学生核心素养,夯实立德树人成效,增强学生社会责任感,完成教学目标。