摘要
随着全球化进程的加快和社会的持续发展,美术设计在日常生活中的重要性日益凸显。为适应这一发展趋势,最新版的《义务教育美术课程标准》在“设计·应用”部分着重强调,美术课程应当构建以学生为中心的教学模式,重点提升学生的创新能力和实践技能。然而,在初中美术教育中,“设计·应用”板块的教学面临诸多挑战,包括学生学习兴趣低、实践能力差、作品缺乏原创性等问题。依据这些现状和问题,本研究提出相应的教学优化建议。这些建议旨在唤起学生对美术和设计课程的兴趣,鼓励他们进行创新性、动态性和自主性的学习,以实现初中美术教育中“设计·应用”模块的可视化。此外,本研究提倡开发自学课程资源,从而进一步丰富并逐步完善视觉设计课程实践教学。
