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运用逆向设计,实现“教学评一体化”——浅析逆向设计在高中英语阅读课中的应用

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摘要 高中英语阅读教学方式几经更迭,却仍逃不过“教学目标形式化,目标达成表面化,活动评价缺标准”的问题。强调“教学评一体化”的逆向设计能为此问题的解决提供思路。本文以北师大版高中英语必修三Unit 7 Lesson 1 Masterpieces一课为范例,详细阐述逆向设计在高中英语阅读课中的应用。
作者 朱丽
机构地区 合肥市第六中学
出处 《安徽教育科研》 2024年第24期51-53,共3页
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