小学数学中高年级分层教学的设计策略与实践

分层教学符合现代化教育理念,充分凸显了学生在教学活动中的主体地位,真正做到了教育服务于学生。本文结合相关文件以及教学经验分析了小学数学中高年级分层教学的重要意义,主要包括满足课程标准的基本需求、有助于提升教师教学水平、推动“双减”政策的落地。基于此,依据分层教学的特征以及小学生身心发展规律,从教育对象、学习目标、教学过程、数学作业四个方面简要阐述小学数学中高年级分层教学的设计与实践策略,以期提升学生的数学学习效率,促进学生身心健康发展。