基于中职思政课程议题式教学的案例设计

本文以《政治与法治》第九章的第四节中“全民守法的内涵”与“推进全民守法”的内容为例,通过对中职思政课程议题式教学的案例设计,分析教学的设计思路,并阐述了议题式教学过程,为中职思政课程议题式教学的设计提供理论支持。