传播学视角下的混合式教学模式改革——以书籍与画册设计课程为例

传播学视角下的混合式教学模式改革,需要树立以学生为本位的教学理念,从学生的兴趣、需要、观念和习惯入手,依据Attention(吸引注意)、Interest(诱发学习兴趣)、Desire(刺激学习欲望)、Action(实施学习行为)四个阶段设计教学流程,利用群体意见领袖营造积极向上的学习氛围,整合线上教学资源和平台建立实时教学反馈渠道,提高教学效果。