PLC控制技术课程教学改革探讨——以高职环境工程技术专业为例

环境污染和生态破坏问题日益严重,不仅对环境造成了巨大的压力,而且也对环境工程技术人才的需求提出了更高的要求。因此,高职院校在环境工程技术专业的教学质量和课程设置上,必须紧跟时代步伐,紧密结合行业需求,以培养出既懂理论又会实践的高素质人才。文章首先阐述了高职院校环境工程专业开设PLC控制技术课程的意义,并提出了现阶段PLC控制技术课程教学存在的问题,包括学生缺乏相关先导知识、教学内容与实际脱节、“以赛促教”的不足以及课程思政生硬等问题。然后根据这些问题,提出改革方案,如优化课程体系,强化基础知识;改革高职教材,提升实践内容;教赛一体,深入以赛促教以及有机融合课程内容以深化教育引导。这些措施旨在提高PLC控制技术课程的教学质量,增强学生的实际应用能力和创新精神,同时培养学生的职业素养和社会责任感,促使高职环境工程技术专业能更好地培养适应未来工业自动化需求的高素质技术人才。