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高中语文整本书阅读教学的关联融合
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摘要
本文研究了高中语文整本书阅读教学中关联融合问题,剖析了关联融合对教学过程产生的影响,探讨如何以关联融合来促进教学质量的提高、学生阅读能力与文学素养的发展。
作者
弓守广
机构地区
山东省聊城第二中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第9期6-7,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
高中语文
整本书阅读
关联融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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