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初中语文个性化阅读教学探索
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摘要
在初中语文教学中,每个学生都是独特的个体,传统的“一刀切”教学方式已无法满足当今学生的多元化学习需求。教师要深入了解学生的个性,实施个性化阅读,激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。
作者
赵维霞
机构地区
江苏省江阴市新桥中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第9期59-60,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
初中语文
个性阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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