语文教学中的优秀传统文化教育渗透研究--基于“文本定位”的主题单元教学视角

中华优秀传统文化博大精深,意蕴深厚,形式多样。语文教材的每一篇选文都有其独特的功能定位,在对选文功能类型鉴别的基础上有意识地选择教学内容的过程就是“文本定位”。本文探讨了“文本定位”的政策支持、理论依据和渗透路径,提出了渗透策略供参考。