融合传统文化的高中语文古诗词教学探索

高中语文古诗词教学既是一门语言艺术,也是一种传统文化的继承和弘扬。本研究旨在探索传统文化融入下高中语文古诗词教学的策略,从发掘传统文化内涵、创设教学情境、理解文化背景、组织诗词朗诵入手,促进学生文化素养与审美能力的发展。在素质教育整体视域下,对这些教学策略实施过程及成效进行深入剖析,将传统文化融入高中语文古诗词教学中,有利于培养学生文化自觉与信心,推动传统文化继承和发扬。