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思维导图在初中数学大单元教学中的应用实践研究
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摘要
大单元教学是一种数学教学中常用的教学模式,通过大单元教学实现知识的整体化建构,提高教学效率,这是摆在每位学科教师面前的首要任务.而大单元教学的高效化需要借助相应的工具来进行,思维导图是比较有效的方式之一,因为思维导图能比较直观地将不同单元中具有关联性的零散知识建构起来,可以辅助大单元高效预习、教学和复习.基于此,文章探索了初中数学大单元教学中用思维导图构建高效课堂的途径,旨在通过思维导图的应用最大化,提高初中数学教学质量,培养学生数学核心素养.
作者
李海艳
机构地区
甘肃省兰州市榆中县第六中学
出处
《数学学习与研究》
2024年第21期56-58,共3页
关键词
初中数学
思维导图
大单元教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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