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小学数学教学中培养学生思维能力的实践研究

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摘要学以思为贵,在小学数学教学中培养学生的思维能力,有助于强化学生思维品质,提高他们解决问题的能力,对学生核心素养形成与发展具有积极作用.文章在分析思维能力培养价值的基础上,结合小学数学学科特点,联系教材插图、生活情境、质疑问题、实践活动、变式训练等方法,探讨小学数学教学中培养学生思维能力的具体策略,旨在为教师教学设计提供参考.

作者白亮

机构地区临洮县南屏镇三甲小学

出处《数学学习与研究》 2024年第21期65-67,共3页

关键词小学数学思维能力实践策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第21期

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