核心素养下初中音乐课堂教学研究

鉴于初中生的实际音乐学习需要,初中阶段的音乐课堂教学当以发展音乐核心素养为重心,优化教学模式,回归音乐学科教育本真。文章首先分析培养初中生音乐核心素养的价值与意义,指出目前初中音乐教学中存在的问题,然后提出初中音乐课堂教学模式需从激发学生的音乐学习兴趣,提升学生的音乐审美素养,提高音乐实践能力和音乐文化理解力等方面进行优化调整,使其能够全面提升初中生音乐核心素养。