人工智能融入小学劳动课程的实践探索——以农业生产劳动“自动浇水装置”为例

小学阶段的劳动课程倡导引入体现新技术的现代劳动内容,在农业生产劳动中,引入人工智能技术,可以让学生感受新技术对现代农业生产的积极影响。通过在种植与养护常见植物的劳动任务中设计并制作“自动浇水装置”,体验传感器、物联网在劳动中的应用,培养学生热爱新技术、热爱劳动的品质。