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教学能力比赛赋能高职教师数字素养提升路径研究
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摘要
本研究旨在探索全国职业院校技能大赛教学能力比赛对高职院校教师的数字素养能力提升的路径。通过分析教学能力比赛的背景和意义,探究数字素养在高职院校教师职业发展中的重要性,以及教学能力比赛对数字素养的要求,分析高职院校教师数字素养现状,提出了一系列可行的数字素养提升路径和策略。
作者
龚陈
机构地区
贵州电子商务职业技术学院
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第3期98-102,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
教学能力
数字素养
提升路径
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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