摘要
本研究以建筑设计专业为例,基于“三全育人”理念构建建筑设计专业课程思政“校企协同,多维融合”一体化教学模式,以多维化的育人目标为出发点,以校企协同育人为基础,以价值引领为导向确定教学内容,聚焦专业正向关联创建思政教学资源库,巧用学习情境创新教学方式,丰富实践形式、延伸思政育人空间,构建全方位、立体化的思政评价体系,以期实现专业教育与思政教育的同向同行。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第3期161-165,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“课程思政引领下高职院校‘多维协同、螺旋递进’人才培养模式创新与实践”(项目编号:2023GXJK740)
广东科学技术职业学院2022年度校级教育教学改革研究与实践项目“‘三全育人’视阈下建筑设计专业课程思政‘产学研用、多维融合’教学模式创新研究”(项目编号:JG202202)。
