基于生活实践培养小学生数学应用意识的策略探究

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摘要在新课标背景下,培养小学生的数学应用意识成为数学教学的重要目标.文章通过探讨生活实践与数学教学的融合、变式练习的基础性作用以及生活现象对数学应用的启示,深入分析了小学生数学应用意识培养的途径和方法,强调了观察、思考和实践在培养学生应用意识中的关键作用,提出了一些有效的教学策略,旨在提高学生的数学学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力,期望为小学数学教学提供新的思路和方法,推动学生数学应用意识的培养向更高层次发展.

作者李发平

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2024年第22期17-19,共3页

关键词小学生数学应用意识生活实践变式练习数学现象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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