摘要
符号、图形以及文字均是初中数学学习中常见的语言类型.在解题过程中,学生往往需要将题干信息转化为数学语言,并据此理清解题思路,这就要求学生具备较高的数学阅读能力.然而当前很多教师并未着重培养学生的数学阅读思维,这导致学生读不懂题干信息,也理不出关键要素,最终导致失分严重.因此,初中数学教师应当牢牢依托核心素养背景培养学生的阅读能力,文章首先分析了核心素养视角下培养学生阅读能力的重要意义,其次阐述了当前初中数学教学存在的问题,最后以北师大版教材为例,从五个维度详细阐述了如何基于核心素养培养学生的数学阅读能力.
