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新课标背景下小学数学单元整体教学策略优化探究

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摘要小学数学教学中,单元整体教学旨在突破传统教学模式的局限性,强调从宏观的角度出发,全面把握教学内容.新课标背景下,小学数学教学需进一步加强对单元整体教学的构建与开展,从而有效整合教学资源,优化教学过程,提高教学效率,促进学生的深度学习和全面发展.基于此,文章基于新课标背景,结合小学数学单元整体教学优化意义,对小学数学单元整体教学优化策略进行论述,旨在提高小学数学教学效率,更好地培养学生.

作者胡丹丹

机构地区南通市崇川小学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期17-19,共3页

关键词新课标小学数学单元整体教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第25期

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